2854: 【例34.1】 计分程序
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Description
电脑严老师,这学期正在教学生写 C++ 程序。他的评分标准是依照每一位学生在 OJ 上解出的题数,去计算出对应的得分。为了不让分数落差太大,因此他并不是采取每一题固定得分的方式,而是随着题数增加而调整每题的得分。规则如下:
答对题数在 $0$ ~ $10$ 者,每题给 $6$ 分。
题数在 $11$ ~ $20$ 者,从第 $11$ 题开始,每题给 $2$ 分。(前 $10$ 题还是每题给 $6$ 分)
题数在 $21$ ~ $40$ 者,从第 $21$ 题开始,每题给 $1$ 分。题数在 $40$ 以上者,一律 $100$ 分。
如此一来,只要写 $10$ 题,就可以得到 $60$ 分,写 $20$ 题,就可以得到 $80$ 分,不过要得到满分 $100$ 分,则是要写到 $40$ 题,所以同学们分数的差距就大大地减少了。
不过问题来了,虽然学生们因为这样的计分程序而大大地提升了及格率,但因为严老师有 $600$ 多位学生,一个一个去计算真的是一件很吃力的工作,所以现在想请你帮他写个程序解决这个问题。
答对题数在 $0$ ~ $10$ 者,每题给 $6$ 分。
题数在 $11$ ~ $20$ 者,从第 $11$ 题开始,每题给 $2$ 分。(前 $10$ 题还是每题给 $6$ 分)
题数在 $21$ ~ $40$ 者,从第 $21$ 题开始,每题给 $1$ 分。题数在 $40$ 以上者,一律 $100$ 分。
如此一来,只要写 $10$ 题,就可以得到 $60$ 分,写 $20$ 题,就可以得到 $80$ 分,不过要得到满分 $100$ 分,则是要写到 $40$ 题,所以同学们分数的差距就大大地减少了。
不过问题来了,虽然学生们因为这样的计分程序而大大地提升了及格率,但因为严老师有 $600$ 多位学生,一个一个去计算真的是一件很吃力的工作,所以现在想请你帮他写个程序解决这个问题。
Input
一个测试点包含多组测试数据,一共不超过 $10$ 组。
每组测试数据只有一个整数 $N$($0≤N≤100$),代表学生在 OJ 上解出的题数。
每组测试数据只有一个整数 $N$($0≤N≤100$),代表学生在 OJ 上解出的题数。
Output
输出该位同学的得分。
Sample Input Copy
10
40
Sample Output Copy
60
100